Formação do professor para o Learning that Transfers - aprender com propósito
Junte-se a um grupo de educadores apaixonados pela inovação, focados no aprendizado que vai além da sala de aula.
Este curso é projetado para professores e líderes educacionais que querem tornar o ensino e a aprendizagem o mais significativos possível, tornando-o transferível para a realidade presente e futura dos alunos. O curso também oferece uma oportunidade de colaborar com outros professores e contribuir para uma gama de recursos que promovem a compreensão conceitual e a transferência do aprendizado.
Os participantes serão orientados através da criação de uma ferramenta de planejamento de aprendizagem transferível que pode ser usada diretamente com os estudantes.
Eles receberão um selo para colocar em documentos profissionais, como redes sociais e currículos.
O curso de seis semanas utiliza um modelo de interação de grupo onde todos podem colaborar, mas todas as aulas são completamente assíncronas: os participantes se conectam a cada semana em um horário conveniente para eles. Cada módulo semanal dura aproximadamente 60-90 minutos.
Veja aqui o calendário do curso. Estamos contentes com seu interesse e mal podemos esperar para que você se junte a nós.
Desconto para grupos de 5 ou mais participantes. Envie um e-mail para: [email protected]
O curso é ministrado em português com a interface em inglês do Thinkific por padrão.
Para traduzir esta interface em português:
1. Acesse a sua conta.
2. Clique em seu nome no canto superior direito.
3. Escolha ''minha conta''.
4. Em ''seu perfil'', selecione o português na guia ''idioma do site''.
5. Salve as mudanças que você fez (salve as mudanças).
Aula 0.1: Bem-vindo!
Aula O.2: Orientação do Curso
Aula O.3: Introdução dos participantes e Flipgrid
Bem-vindo ao Módulo 1 (1:19)
Aula 1.1: Critérios de Sucesso para o Módulo 1
Aula 1.2: Porque a educação precisa evoluir? (3:15)
Aula 1.3: Visão Geral do Modelo Mental da Transferência da Aprendizagem
Modelo Mental de Transferência da Aprendizagem: experiência do aluno
Aula 1.4: Aquisição de Conceitos - Exemplo de aula (2:18)
Aula 1.5: Conexão dos Conceitos - Exemplo de aula (3:19)
Aula 1.6: Transferência do aprendizado para novas situações - exemplo de aula
Aula 1.7: Conclusão do Módulo 1
Reflexão
Aula 2.1: Fase da Aquisição do Modelo Mental de Transferência da Aprendizagem (1:37)
Aula 2.2: Adquirir e compreender conceitos individuais
Pausa para Compreensão: Jogo Fatos/Exemplos vs Conceitos
Aula 2.3: "Organizar para fazer sentido" Oliver Caviglioli (0:57)
Aula 2.4: Conceitos, organização e aprendizagem superficial
Conceitos âncora e construção do storyboard
Aula 2.5: Estratégias de Aquisição
Aula 2.6: Conclusão (1:31)
Construção do Storyboard - adicionando estratégias
Reflexão
Aula 3.1: Introdução da Fase da Conexão (1:52)
Aula 3.2: O que são os esquemas mentais? (1:00)
Pausa para a compreensão: o que é a aprendizagem profunda?
Pergunta conceitual e contexto
Aula 3.3: Qual é a relação entre aprendizagem profunda, perguntas conceituais e contextos?
Pausa para compreensão: aprendizagem superficial vs aprendizagem profunda
Aula 3.4: Estratégias de Conexão
Construção do Storyboard e Feedback dos colegas
Aula 3.5: Conclusão (01:49)
Reflexão
Aula 4.1: Introdução a transfrência semelhante e diferente (2:27)
Aula 4.2: O que é a transferência da aprendizagem? (3:35)
Aula 4.3: Tipos de Transferência (01:48)
Aula 4.4: Transferência semelhante para transferência diferente (6:23)
Partilha de idéias: da transferência semelhante a diferente
Construção do storyboard
Aula 4.5: Conclusão do módulo 4 (02:23)
Reflexão
Aula 5.1: Introdução à transferência do mundo real
Aula 5.2: Inovação no vídeo de interseção (1.08)
Aula 5.3: Transferência para o mundo real (10:21)
Aula 5.4: Da transferência acadêmica e semelhante à transferência para o mundo real e diferente (08:09)
Pausa para a Compreensão: situação acadêmica ou do mundo real?
Construção do storyboard
Reflexão
Compreender o poder dos conceitos e como eles nos ajudam a organizar melhor nosso conhecimento para compreender nosso mundo complexo.
Ajudar os estudantes a se tornarem mais conscientes de seu processo de aprendizagem e pensamento.
Ajudar os estudantes a compreender o papel dos conceitos na organização do nosso mundo.
Ajudar os estudantes a articular sua compreensão das relações conceituais.
I can facilitate students’ articulation of their understanding of conceptual relationships.
Aprofundar o entendimento dos alunos através da transferência de relações conceituais para novas situações.
Capacite seus alunos a transferir seu aprendizado para novas situações.