la prochaine cohorte commence le 22 août

Ce cours est conçu pour les enseignants et les responsables pédagogiques qui souhaitent donner un maximum de sens aux enseignements et aux apprentissages en les rendant transférables aux réalités présentes et futures des apprenants. Le cours permet aussi de collaborer avec d'autres enseignants passionnés et de contribuer à un ensemble de ressources qui favorisent la compréhension conceptuelle et les transferts d’apprentissage.

Les participants seront guidés tout au long de la création d’un outil de planification des apprentissages transférables pouvant être utilisé directement avec les élèves.

Ils recevront un badge à placer dans des documents professionnels tels que les réseaux sociaux et les CV.

Le cours, d’une durée de six semaines, utilise un modèle de cohorte pour que tout le monde puisse collaborer, mais toutes les leçons sont complètement asynchrones: les participants se connectent chaque semaine à une heure qui leur convient. Chaque module hebdomadaire dure environ 60 à 90 minutes.

Voici un calendrier des cours avec des dates d'échéance. Nous sommes ravis de votre intérêt et avons hâte que vous nous rejoigniez.


Réduction de groupe pour 5 participants ou plus. Courriel info@learningthattransfers.com

Le cours est donné en français avec l’interface anglaise de Thinkific par défaut.
Afin de rendre cette interface en français:
1. Connectez-vous à votre compte.
2. Cliquez sur votre nom dans le coin supérieur droit.
3. Choisissez ‘’my account’’.
4. Dans ‘’your profile’’ sélectionnez français sous l’onglet ‘’site language’’.
5. Sauvegardez les changements apportés (save changes)

Instructeurs

Nathalie Lauriault

Nathalie Lauriault fait partie de l’équipe LTT pour l’éducation au primaire. Elle enseigne depuis plus de 30 ans et se spécialise dans l’enseignement aux jeunes enfants, principalement dans les classes d'immersion. Nathalie est la co-auteure du livre Outils pédagogiques pour l’apprentissage conceptuel, niveau primaire. Nathalie est une éducatrice qui se consacre à l'apprentissage pratique, basé sur l'expérience et le mouvement, pour nourrir les esprits créatifs et curieux. Elle encourage une attitude positive à l'égard de l'apprentissage en amenant les élèves à bouger et à se questionner sur le monde ainsi que sur leur processus d’apprentissage afin qu'ils puissent être des apprenants tout au long de leur vie.

Martin Tremblay

Martin Tremblay a enseigné l’anglais langue seconde pendant 20 ans au Québec avant de devenir conseiller pédagogique et créateur de cours. Pour lui, l’apprentissage des langues amène à comprendre le monde de façon plus empathique en plus de trouver et de donner sa voix pour créer un monde meilleur. Ces valeurs sont au cœur de ses interventions et de ses créations. Martin possède un baccalauréat en enseignement de l’anglais langue seconde en plus d’une majeur en études allemandes et d’un diplôme collégial en langues. Il a coécrit du matériel didactique publié pour l’apprentissage de l’anglais langue seconde. Il est aussi l’un des traducteurs et facilitateurs du cours Apprentissages Transférables.

Intentions d'apprentissage

Je comprends le pouvoir des concepts et comment ils nous aident à mieux organiser nos connaissances afin de comprendre notre monde complexe.

  • Je peux aider les élèves à devenir plus conscients de leur processus d’apprentissage et de leur pensée.

  • Je peux aider les élèves à comprendre le rôle des concepts dans l’organisation de notre monde.

  • Je peux aider les élèves à articuler leur compréhension des relations conceptuelles.

  • Je peux approfondir la compréhension des élèves grâce au transfert des relations conceptuelles à de nouvelles situations.